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????平陰教育在城鎮化加快的進程中，為全國各地縣域教育均衡發展推演出一個極有借鑒價值和推廣意義的“教育方程式”。主要經驗有五點；頂層設計好，改革政策與思路清晰；合點並校早，學校佈局和資源實現最優化；聯盟辦學實，幹部教師交流常態化；民生服務強，村村通校車,校校有食堂,學生能雙洗,室內全供暖,校外有驛站；均衡程度高，實現瞭城鄉一體、向高位均衡發展的態勢。
????濟南市教育局局長王品木認為，全市集團化辦學“市中樣本”有六個突出特點：探索起步早、縣域全覆蓋、機制動力足、推進模式多、內涵品質高、社會效果好。集團化辦學已經形成瞭政府、教育的強大合力，贏得瞭社會、傢長的廣泛贊譽，讓轄區所有城鄉學校學生實實在在的受益，也成為瞭市中教育、濟南教育的一個品牌，走在瞭全省的前列，在全國范圍具有廣泛影響。
濟南市教育局：推進義務教育向高位優質均衡發展
????會上，市中區教育局局長劉紹輝從為什麼、是什麼、追問與思考三個維度向大傢分享瞭市中區集團化辦學經驗，闡述瞭“133334”市中集團理論模型。5年間，市中區集團化辦學“做實、做大、做強”， 區委、區政府累計投入集團化辦學專項資金6000萬元，讓全區6.8萬名居民子女在傢門口享受到瞭更有品質的教育。平陰縣教育局局長李仲波交流瞭平陰縣域教育均衡發展模式：《優化調整教育資源 統籌推進城鄉教育優質均衡發展》。緯二教育集團理事長煙文英介紹瞭集團發展經驗：《用成全之道打造集團命運共同體》。
??? 新華網濟南6月5日電 在全市上下積極開展“大學習、大調研、大改進”之際，為進一步加快推進縣域城鄉義務教育優質均衡發展，深化集團化辦學工作，破解教育發展的不均衡和不充分的現實問題，6月4日下午，濟南市教育局在濟南十四中學組織召開深化集團化辦學實施城鄉義務教育發展共同體行動現場交流會，向全市推廣濟南市市中區集團化辦學及平陰縣域教育均衡發展經驗,就下一步如何把握教育發展共同體的實質內涵，在深層次和關鍵性問題聚焦發力，全面推進義務教育向高位優質均衡發展提出瞭指導性意見。
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????會上，濟南市教育局副巡視員、基教處處長王紘還傳達瞭《濟南市教育局關於實施城鄉教育發展共同體，推進義務教育優質均衡發展的意見》征求意見稿。下一步，濟南市將以促進縣域義務教育優質均衡發展為目標，通過科學設計、統籌協調，將若幹個辦學條件、師資隊伍、發展水平相對接近的學校或處於不同發展層次的學校、不同空間區域的學校，組建為教育發展共同體，形成城鄉義務教育一體化發展新格局。發揮優質資源優勢，帶動新建學校、薄弱學校、農村學校高效、快速發展，推進優質教育資源規模擴張，實現義務教育資源的優質化、均衡化，讓每個孩子享有教育起點和教育過程的公平，不斷提升人民群眾對教育的滿意度。到2020年，力爭實現全市縣域義務教育階段教育發展共同體建設覆蓋率達80%以上。（完）
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